神笔马良AI
这一阶段，孩子会获得什么？
能力目标落在每一个真实作品中，学习过程与成长结果都清晰可见。
理解机械结构与传动
完成多部件协作装配
使用测试数据优化作品
形成工程记录与表达
L4
万物引擎 · 五阶段成长课程
发明级
理解结构、运动和部件协作，把创意方案实现为可装配、可运行、可测试的工程作品。
初一–初二24 课时从“创意设计”到“工程实现”
STAGE LEARNING MAP
主题课列表
每节课都连接 AI 创意、3D 设计、打印制作与作品表达
一套稳定的创造路径
难度随阶段递进，但每次学习都形成可展示、可带走的真实作品。
01
原理探索
02
工程设计
03
装配调试
04
功能验证
014–5 年级自动浇灌器
连接传感与出水结构，实现自动浇灌。
024 年级智能小夜灯
排好光源和电路，做一盏会感应的小夜灯。
034–5 年级感应灯外壳
围绕感应模块，设计透光散热的灯壳。
044–5 年级轮船
认识船体和航行方式，完成一艘轮船模型。
054–6 年级潜水艇
认识艇身和水下运动，完成潜水艇模型。
064–5 年级星际基地
规划居住、科研和能源舱，搭建星际基地。
074–6 年级宇航员装备
了解太空环境需求，设计宇航员装备。
084–5 年级连杆机构
连接连杆与转轴，观察机构如何运动。
094–5 年级履带车
认识履带传动，搭建能稳定行驶的履带车。
104–6 年级动力机械小车
组合底盘、车轮和动力，做一辆机械小车。
114–5 年级太阳能装置
研究太阳能转换，做一个能演示的应用装置。
124–6 年级雨水收集器
规划收集与储水结构，做一个雨水收集器。
VISIBLE OUTCOMES
代表作品与阶段成果
不只完成操作，更用作品证明孩子正在形成表达、设计、工程与创新能力。
自动浇灌器
潜水艇
履带车
01
实体作品
每个主题都有可带走、可展示的 3D 创作成果。
02
数字过程
保留创意、草图、提示词、模型与迭代记录。
03
能力评价
阶段目标、项目过程和成长结果持续可见。
04
展示表达
通过作品展、分享会或项目答辩完整表达。
为孩子匹配合适的创造阶段
从年级、基础和兴趣出发，组合阶段课包与年度成长课程。